الأحد، أبريل 27
الجمعة، أبريل 18
الطريقة المثلى لأداء الامتحان
الطريقـة المثلى لأداء الامتحــان :
* تأكد من عدد الأسئلة المطلوب الإجابة عنها .
* ضع خطة لاستغلال وقت الامتحان .
* اقـرأ جميع الأسئلة .
* ضع العناصر الرئيسة لكل سؤال .
* تذكر أن الممتحن يبحث عن الجودة , وليس عن كمية الكلام المكتوب
ابدأ بحل الأسئلة ذات الدرجات الكبيرة والسهلة , والتي ذاكرتها جيدا, حتى تعطيك قدرا من الاطمئنان والثقة بالنفس .
* أول إجابة تطرأ على الذهن غالبا ما تكون صحيحة , فاحذر أن تغير إجابتك , إلا إذا كنت واثقا أن الإجابة الأولى خطأ .
السبت، أبريل 12
الخميس، أبريل 10
الأربعاء، أبريل 9
الثلاثاء، أبريل 8
تدريبات نحوية
اقرأ القطعة ،ثم أجب عن الأسئلة :
إنّ الأمانةَ صفةٌ حسنةٌ ترفعُ قدر الإنسانِ في قومه ، وترضي ربـَهُ ، فاحرص على هـذه الصفة الحميدة التي دعا إليها الإسلامُ حرصا شديدا حتى تظفرَ بالخيرالوفير وتظل سيرتُك محمودةً بين الناسِ.
1- أعرب ثلاث كلمات من الكلمات الملونة في الفقرة السابقة :
صفة : .............................................................................
الإنسانِ ........................................................................
ربه : ...............................................................................
الإسلامُ : ..........................................................................
2- استخرج من الفقرة السابقة ثلاثة مطلوبات :
· اسما معربا ......................................................................
· مفعولا مطلقا ......................................................................
· معرفا بالإضافة ..................................................................
1- أعرب ثلاث كلمات من الكلمات الملونة في الفقرة السابقة :
صفة : .............................................................................
الإنسانِ ........................................................................
ربه : ...............................................................................
الإسلامُ : ..........................................................................
2- استخرج من الفقرة السابقة ثلاثة مطلوبات :
· اسما معربا ......................................................................
· مفعولا مطلقا ......................................................................
· معرفا بالإضافة ..................................................................
- اسما نكرة : .........................................................................
الأفعال الخمسة
- صل بين المجموعة ( أ) وما يناسبها في المجموعة (ب)
(أ) ( ب)
- يشربون - فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين
- تشربين - فعل مضارع لم يتصل به شيء
- تشربان - فعل مضارع اتصل به يا المخاطبة - أشربُ - - فعل مضارع اتصل به واو الجماعة
(أ) ( ب)
- يشربون - فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين
- تشربين - فعل مضارع لم يتصل به شيء
- تشربان - فعل مضارع اتصل به يا المخاطبة - أشربُ - - فعل مضارع اتصل به واو الجماعة
الأحد، أبريل 6
الصف السادس الابتدائي
المفعول لأجله
الأمثلة :
1) يسافر الطلبة إلى أوربا طلبا للعلم2
الأمثلة :
1) يسافر الطلبة إلى أوربا طلبا للعلم2
) عاقب القاضى المجرم تأدبيا له
3) قم احتراما لأستاذك4
) تصدقت على الفقير أملاً فى الثواب
5) صفحت عن السفية حلما
6) تجاوزت عن هفوة الصديق إبقاء على مودته
القاعدة :
المفعول لأجله :اسم منصوب يبين سبب الفعل وعلة حصوله.
القاعدة :
المفعول لأجله :اسم منصوب يبين سبب الفعل وعلة حصوله.
(1) تمرينات:استخرج المفعول لأجله من العبارات الآتيـة:
يزور مصر كثير من السائحين ترويحا عن النفس ,فيذهبون إلى الصعيد رغبة فى مشاهدة مابه من الآثار التي بناها القدماء المصرين إظهاراً لنبوغهم ,وشيدوها تمجيداً لملوكهم,والتي انطلقت ألسنة الناس بالثناء اعترافا بفضلهم وجعلت كل مصري يفخر إعجاباً بآبائه الأمجاد.
.............................................................................................................................................
(2)اجعل كل اسم من الأسماء الآتيـة مفعولا لأجله في جملة تامة:
حياء.احتيالا. خشية .حبا . إرضاء . مجاملة . طمعا . استغاثة .حرصامودة . أدبا . شرها .استهانة . صفحا .إجلال.شكرا . كرما . غضبا .فرحا.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(أجب عن الأسئلة الآتية يجمل تامة بحيث تشتمل كل جملة على مفعول لأجله:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(أجب عن الأسئلة الآتية يجمل تامة بحيث تشتمل كل جملة على مفعول لأجله:
(1) لـِمَ تجدُّ فى استذكار دروسِك ؟
(2) لماذا تنشأ ملاجئ اليتامى ؟
(3) لِـمَ يحرص الوالدان على تربية أولادهما ؟
(4) لـِمَ لا تقترب من الثعبان؟
(6)1- نموذج :سجدت شكراًسجدت – سجدت : فعل ماض مبنى على السكون والتاء ضمير فاعل مبنى على الضم فى محل رفع .شكراً – مفعول لأجله منصوب بالفتحة .
ب – أعرب الجمل الآتية :- اعملوا الخير حبًا فى الخير .-
اعف عن المخطئ تكرمًا.
المسيرة شعر الدكتور : مانع سعيد العتيبة
المسيرة
كان للوالد في البحر رفاق و سفينة
صنعوها بالأيادي السمر شماء متينة
رفعوا فيها شراع الحب لا شرع الضغينة
فإذا الأمواج ثارت و لها صارت رهينة
برز الإيثار فيهم و بطولات دفينة
قهروها بثبات و إرادات مكينة
.............................................
كل صيف يبحر الوالد في عرض الخليج
فإذا حان رحيل قام في الحي ضجيج
من يراهم في صفوف خالهم بعض الحجيج
يحملون الزاد و الماء و ذكرى كالأريج
و دعوهم بابتسام لا بنوح أو نشيج
و اطلبوا من خالق الكون لهم عوداً بهيج
............................................
و مضى المحمل فامتدت من البر الأيادي
لوحت قالت وداعاً إنكم فخر البلاد
رفع النهام صوت العزم بالصبر ينادي
يتحدى عاصفات البحر و الموج المعادي
منشداً للرزق أسعى و على الله اعتمادي
فاستريحي يا عيون الأهل من شوك السهاد
السبت، أبريل 5
ابنتي للشاعر : مانع سعيد العتيبة
يا وردة ًفي البيت ما أحلاها -------- جادت علي بعطرها وشذاها
هي نسمة في حر أيامي ولا -------- تصفو حياتي دون أن ألقاها
وتحوم مثل فراشة من حولنا ------- تلهو فتنبع بالحنان خطاها
فإذا بكت قمنا إليها نبتغي --------- أن نستعيد صفاءها ورضاها
لا يحجب الدمع الغزير جمالها ----- هي حلوة في ضحكها وبكاها
هي لي وللأم الرؤوم هدية ٌ ------- ر بّ الوجود بفضله أهداها
وهي البراءة إن نظرت لوجهها -------- تثير فيض عواطفي عيناها
هم هكذا الأطفال نعمة خالق ------------- بمحبة لعبادة أعطاها
أسماء الإشارة :ـ
الأمــثلة
1 ـ هذا طالب مجتهد .
2 ـ هذه وردة متفتحة .
3 ـ هذان طالبان متفوقان
.
4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين .
5 ـ هؤلاء رجال مخلصون .
6 ـ قال تعالى : { ذلك الكتاب لا ريب فيه } . 2 البقرة .
الأسماء الموصولة :
الأمــثلة
1 ـ وصل الذي أكرمني .
2 ـ قطفت الوردة التي في الحديقة
3 ـ قال تعالى:{ وهو الذي خلق السموات والأرض بالحق }73 الأنعام
4 ـ قال تعالى :{ يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام }183البقرة.
5 ـ التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين
6 ـ شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا .
تدريب
املأ الفراغ بأسماء الإشارة التالية :
هذا ، هذه ، هذان ، هذين ، هؤلاء .
1 ـ احترم ... .......الرجل لأنه يحترم الآخرين .
2 ـ ... .......شجرة مباركة .
3 ـ ... ..........التلاميذ متفوقون .
4 ـ كافِئ ... ........المتفوقين .
5 ـ .............. كتابان جديدان .
املأ الفراغ بالأسماء الموصولة الآتية .
الذي ، الذين ، اللذان ، التي ، اللاتي ، اللذين .
1 ـ وصل ... ......مثلوا المدرسة في المهرجان الكشفي .
2 ـ الطالبان ....... فازا في المسابقة لهما جائزة ثمينة .
3 ـ أقدر الفتيات ........ يحافظن على صلاتهن .
4 ـ من ذا ........ ما ساء قط .
5 ـ كافأ المعلم الطالبين ....... أسهما في النشاط اللاصفي .
6 ـ لا تقطف الوردة ........ تفتحت اليوم
الأمــثلة
1 ـ هذا طالب مجتهد .
2 ـ هذه وردة متفتحة .
3 ـ هذان طالبان متفوقان
.
4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين .
5 ـ هؤلاء رجال مخلصون .
6 ـ قال تعالى : { ذلك الكتاب لا ريب فيه } . 2 البقرة .
الأسماء الموصولة :
الأمــثلة
1 ـ وصل الذي أكرمني .
2 ـ قطفت الوردة التي في الحديقة
3 ـ قال تعالى:{ وهو الذي خلق السموات والأرض بالحق }73 الأنعام
4 ـ قال تعالى :{ يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام }183البقرة.
5 ـ التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين
6 ـ شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا .
تدريب
املأ الفراغ بأسماء الإشارة التالية :
هذا ، هذه ، هذان ، هذين ، هؤلاء .
1 ـ احترم ... .......الرجل لأنه يحترم الآخرين .
2 ـ ... .......شجرة مباركة .
3 ـ ... ..........التلاميذ متفوقون .
4 ـ كافِئ ... ........المتفوقين .
5 ـ .............. كتابان جديدان .
املأ الفراغ بالأسماء الموصولة الآتية .
الذي ، الذين ، اللذان ، التي ، اللاتي ، اللذين .
1 ـ وصل ... ......مثلوا المدرسة في المهرجان الكشفي .
2 ـ الطالبان ....... فازا في المسابقة لهما جائزة ثمينة .
3 ـ أقدر الفتيات ........ يحافظن على صلاتهن .
4 ـ من ذا ........ ما ساء قط .
5 ـ كافأ المعلم الطالبين ....... أسهما في النشاط اللاصفي .
6 ـ لا تقطف الوردة ........ تفتحت اليوم
ثلاثون قاعدة نحوية هامة
1 - الاسم الواقع بعد لولا يعرب دائماً مبتدأ وخبره يكون محذوفاً وجوباً . مثل : لولا اللهُ ما اهتدينا
1 - الاسم الواقع بعد لولا يعرب دائماً مبتدأ وخبره يكون محذوفاً وجوباً . مثل : لولا اللهُ ما اهتدينا
.2– الاسم الواقع بعد (بخاصة) يعرب مبتدأ مؤخر وبخاصة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم . مثل : أحترم الطلاب وبخاصة المتفوقون0
3 – الاسم الواقع بعد (خصوصا - خاصة) يعرب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص أو أعني وكلمة " خصوصاً " نفسها تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف . مثل : أشاهد برامج التلفزيون وخصوصاً مباريات كرة القدم .
4 - (خصوصا - بخاصة) إذا لم يقع بعدهما اسم يعربان حالاً ، مثل : أحب مباريات كرة القدم بخاصة
.5 – اسم لا النافية للجنس يكون مبنياً في محل نصب إذا كان مفرداً ، ويكون منصوباً إذا كان مضافاً أو شبيه بالمضاف .&أمثلة لتوضيح الفرق بين أنواع اسم لا مثال اسم لا المضاف : " لا طالبَ علم كسول. مثال اسم لا الشبيه بالمضاف : " لا طالباً للعلم كسول. (غالباً الشبيه بالمضاف ينتهي بتنوين اً)مثال اسم لا المفرد : " لا طالبَ كسول.
6 – الكلمات(معاً – جميعاً– وحيداً– وحدها – وحده) دائما تعرب : حال منصوب بالفتحة .0
7 – (مع) تعرب ظرف زمان أو مكان وما بعدها مضافاً إليه إلا إذا نونت بالنصب(معاً) فتعرب حالاً .أمثلة : استيقظت مع شروق الشمس تجولت مع أصدقائي / حضر الطلاب معاً
.8 –- إذا طلب منك في الامتحان أن تصل بين جملتين بأداة شرط جازمة مناسبة ، وتغير ما يلزم . مثل : (يؤدي الموظف عملاً أحسن - يزداد الدخل القومي ) ، أو (تذاكرون بإخلاص - تحققون التفوق). فتذكر عند الربط أن تحذف حرف العلة إذا كان آخر حرف أو قبل آخر حرف واحذف النون من الفعلين في المثال الثاني ، فيصيران هكذا :- إن يؤدَّ الموظف عملاً أحسن يزددْ الدخل القومي .متى تذاكروا بإخلاص - تحققوا التفوق.* و تذكر إذا اقترن جواب الشرط بالفاء فلا تحذف حرف العلة و لا النون مثال : - إن يؤدَّ الموظف عملاً أحسن فسوف يزداد الدخل القومي .- متى تذاكروا بإخلاص - فستحققون التفوق.
9 – الاسم الواقع بعد نعم أو بئس إذا كان نكرة منصوبة فإنه يعرب تمييزاً . مثل : نعم خلقاً الوفاء . 0
9 – الاسم الواقع بعد نعم أو بئس إذا كان نكرة منصوبة فإنه يعرب تمييزاً . مثل : نعم خلقاً الوفاء . 0
10 – المخصوص بالمدح أو بالذم مع (نعم – بئس) يعرب " مبتدأ مؤخرا ً" أو " خبراً لمبتدأ محذوف" .مثل : " نعم الطلاب المصريون"أما الاسم الواقع بعد ( حبذا – لاحبذا ) فيعرب : مبتدأ مؤخر فقط ويُسمى : المخصوص .مثل : حبذا التفوق
11 – المتعجب منه في صيغة (ما أفعله)يعرب دائماً مفعولاً به . ما أجمل الصدقَ !
12 – المتعجب منه في صيغة (أفعل به) يعرب دائماً فاعلاً في محل رفع . أجمل بالصدق
13 – الاسم المنصوب الواقع مباشرة بعد كان أو إحدى أخواتها يعرب خبراً منصوباً للفعل الناسخ وليس حالاً . مثل : شادي أصبح نشيطاً
14– الاسم الواقع بعد (إنما) يعرب مبتدأ مرفوع مثل : إنما المؤمنون أخوة .
14– الاسم الواقع بعد (إنما) يعرب مبتدأ مرفوع مثل : إنما المؤمنون أخوة .
15– الاسم الواقع بعد (إياك) التحذيرية إذا لم يسبقه الواو أعرب مفعولاً به ثان و(إياك) مفعولاً به أول ، وإذا سبقته الواو أعرب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره : أحذر . مثل : إياك الخيانة / إياك والخيانة
.16– الاسم الذي يقع بعد (ما خلا – ماعدا) يعرب دائماً مفعولاً به فقط مثل : شاهدت المباريات ماعدا (ما خلا ) مباراة .0
17– المصدر الصناعي : اسم ينتهي بياء مشددة وتاء مربوطة بشرط ألا يعرب نعتاً .مثل : ( الاشتراكية – الجدية ) . - فإذا أعرب نعتاً كان اسماً منسوباً . مثل : (( الاشتراكية مذهب سياسي في الدول الاشتراكية )).
الأولى ( مصـدر صـناعي ) والثانية ( اسـم منسـوب ) .
الأولى ( مصـدر صـناعي ) والثانية ( اسـم منسـوب ) .
18 -- تذكر طلب (أمر - نهي ) + مضارع = فعل مضارع مجزوم جوازاً في جواب الطلب مثل : اجتهدوا فى العمل تحققوا الأمل .
19 - تذكر طلب (أمر - نهي - استفهام) + مضارع في أوله الفاء = فعل مضارع منصوب بفاء السببيةمثل : اجتهدوا فى العمل فتحققوا الأمل
20 – ينصب الفعل المضارع إذا سبقته : [أنْ – لن – كي – لام التعليل – حتى – لام الجحود – فاء السببية] .
20 – ينصب الفعل المضارع إذا سبقته : [أنْ – لن – كي – لام التعليل – حتى – لام الجحود – فاء السببية] .
21– الاسم الواقع بعد ( أيها – أيتها ) يعرب : نعت مرفوع .مثل : أيها الشباب
.22 – الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل] إعرابه : تمييز منصوب مثل : محمد أكثر الطلاب تفوقاً
23 – إذا اتصل ضمير بان أو إحدى أخواتها . فإعراب الضمير : اسم إن في محل نصب – الضمائر الآتية " الكاف – الهاء – الياء " إذا اتصلت بآخر الفعل فإعرابها : مفعول به في محل نصب.
24 – إذا طلب منك أن تستخرج (( اسم فاعل لفعل ثلاثي )) فابحث عن اسم يكون على وزن (( فاعل - فاعٍ )) .مثل : كاتب - داع .
- أما إذا طلب منك أن تستخرج (اسم فاعل لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة و الحرف قبل الأخير يكون مكسوراً أو ياء مد
مثل : مُعلم - مُستقيم .واعلم أن : الاسم الواقع بعد اسـم فاعـل مقترن بـ (( أل )) هو معموله ويعرب غالباً: فاعلاً مرفوعاً أو مفعولاً به منصوباً مثل : يحب الناس الشخص المبتسم وجهه - حضر التلميذ الراكب دراجته .
- أما إذا طلب منك أن تستخرج (اسم فاعل لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة و الحرف قبل الأخير يكون مكسوراً أو ياء مد
مثل : مُعلم - مُستقيم .واعلم أن : الاسم الواقع بعد اسـم فاعـل مقترن بـ (( أل )) هو معموله ويعرب غالباً: فاعلاً مرفوعاً أو مفعولاً به منصوباً مثل : يحب الناس الشخص المبتسم وجهه - حضر التلميذ الراكب دراجته .
25 – إذا طلب منك أن تستخرج (اسم مفعول لفعل ثلاثي) فابحث عن اسم على وزن ( مفعول) مثل : منصور - مدعوّ .أما إذا طلب منك أن تستخرج ( اسم مفعول لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة ، وما قبل الأخير يكون مفتوحاً أو ألف مد
مثل : مُستعمـَل - مُستجاب .واعلم أن : اسم المفعول يرفع نائب فاعل بعده (معموله ) مثل : المظلوم مُستجاب دعاؤه .
مثل : مُستعمـَل - مُستجاب .واعلم أن : اسم المفعول يرفع نائب فاعل بعده (معموله ) مثل : المظلوم مُستجاب دعاؤه .
16 – إذا طلب منك أن تستخرج (( صيغة مبالغة )) فابحث عن أحد الأوزان الآتية : ( فَعَّال – فَعيل – فَعول – مِفعال - فَعِل )..
مثل : ( غفار – رحيم – شكور – معطاء – حذر ) .
مثل : ( غفار – رحيم – شكور – معطاء – حذر ) .
27 – إذا طلب منك أن تستخرج ( اسم تفضيل ) وزنه فابحث عن اسم على وزن (أفعـل أو فُـعـْلَى) .مثل : أفضل/ فضلى – الأكبر / الكبرى – أصغر / صغرى – أعلى / عليا –أدنى / دنيا ، وكذلك كلمتي : خير – شر
.28 – إذا طلب منك أسلوب اختصاص مع بيان المختص وإعرابه ابحث في القطعة عن (( ضمير مثل : أنا – نحن – نا - كم )) ، الاسم الواقع بعده يُسمى المختص ، ويُعرب : مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص . مثل نحن العربَ نعشق التفرُّق0
29 – إذا طلب منك جعل كلمة مثل "الاجتهاد" مغرى به ، فلك الحق أن تختار من ثلاثة إجابات هي : الاجتهاد أيها الطالب (الإفراد) - أو الاجتهاد الاجتهاد أيها الطالب (التكرار) - أو : الاجتهاد والإخلاص أيها الطالب(المعطوف عليه).
30 – إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) واجب التوكيد بالنون ضع قبل الفعل : والله ثم ضع في أول الفعل لاماً وفي أخره نون التوكيد مثل والله ليعملن الناس الخير . إذا طلب جعل الفعل (يعمل) جائز التوكيد فعليك
بالآتي : ضع قبل الفعل [هل - أ] .ونقول هل يعمل (يعملن) الناس ؟
الجمعة، أبريل 4
المسيرة
المسيرة
شعر الدكتور : ما نع سعيد العتيبة
كان للوالد في البحر رفاق و سفينة
صنعوها بالأيادي السمر شماء متينة
رفعوا فيها شراع الحب لا شرع الضغينة
فإذا الأمواج ثارت و لها صارت رهينة
برز الإيثار فيهم و بطولات دفينة
قهــــــروها بثبات و إرادات مكينة
.............................................
كل صيف يبحر الوالد في عرض الخليج
فإذا حان رحيل قام في الحي ضجيج
من يراهم في صفوف خالهم بعض الحجيج
يحملون الزاد و الماء و ذكرى كالأريج
و دعوهم بابتسام لا بنوح أو نشيج
و اطلبوا من خالق الكون لهم عوداً بهيج
............................................
و مضى المحمل فامتدت من البر الأيادي
لوحت قالت وداعاً إنكم فخر البلاد
رفع النهام صوت العزم بالصبر ينادي
يتحدى عاصفات البحر و الموج المعادي
منشداً للرزق أسعى و على الله اعتمادي
فاستريحي يا عيون الأهل من شوك السهاد
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
